Por Redacción AGR News
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Con la meta de reducir de más de 12 meses a menos de 90 días el tiempo entre la identificación de posibles rezagos en el desarrollo infantil y el inicio de servicios especializados, la Asociación de Centros de Cuidado y Desarrollo del Niño (ASOCUIDA) anunció la celebración del Foro IMPULSA 2026, una iniciativa diseñada para transformar la práctica en los centros de cuidado infantil del país. El esfuerzo se realiza en colaboración con la Administración para el Cuidado y Desarrollo Integral de la Niñez (ACUDEN).

Virmette Maldonado García, presidenta de ASOCUIDA, destacó que el foro responde a una necesidad urgente dentro del sistema de cuidado infantil. “Muchos niños presentan señales de alerta en su desarrollo, pero no reciben intervención oportuna debido a limitaciones en identificación, documentación y referidos desde los centros. IMPULSA busca cerrar esa brecha desde el espacio donde todo comienza: el salón de clases”, afirmó.

Un enfoque práctico para actuar desde el primer día

Bajo el lema “De la teoría a la acción: Estrategias prácticas para la inclusión y atención a niños con deficiencias en el desarrollo en centros de cuidado infantil”, el Foro IMPULSA 2026 se distingue por su énfasis en herramientas aplicables de inmediato en los salones.

Como parte de la colaboración interagencial, la Dra. María Rolón Martínez, psicóloga escolar de ACUDEN, ofrecerá la conferencia “Identificación e intervención temprana en el salón: el rol estratégico del centro de cuidado infantil”, enfocada en fortalecer las capacidades del personal educativo para detectar señales de alerta y manejar intervenciones iniciales de forma efectiva.

El evento también incluirá un taller práctico dirigido por la profesora Jessica Hernández Berríos, que abarcará:

– Organización del ambiente como herramienta de intervención

– Uso de apoyos visuales y rutinas estructuradas

– Estrategias para el desarrollo del lenguaje y la comunicación

– Técnicas de autorregulación emocional sin prácticas punitivas

– Integración de actividades funcionales en la rutina diaria

“Este taller está diseñado para lo que realmente ocurre en el salón. No es teoría abstracta, sino herramientas concretas que el personal puede aplicar de inmediato para apoyar a cada niño dentro de su contexto”, añadió Maldonado García.

Evidencia que subraya la urgencia

Un metaanálisis publicado en JAMA Pediatrics (2025) concluyó que los niños que reciben intervención antes de los 3 años tienen 2.3 veces más probabilidades de integrarse a entornos educativos regulares sin apoyos intensivos.

Sin embargo, en Puerto Rico el tiempo promedio entre la sospecha inicial y el inicio de servicios continúa siendo muy superior al recomendado por la Academia Americana de Pediatría, que establece un máximo de 45 días para completar el referido a evaluación.

“Cada mes sin intervención representa oportunidades perdidas en el desarrollo cerebral. No se trata de esperar un diagnóstico, sino de actuar de inmediato con estrategias que apoyen al niño mientras el proceso evaluativo ocurre”, subrayó la presidenta de ASOCUIDA.

Un esfuerzo para impactar a más de 500 centros licenciados

El Foro IMPULSA 2026 se celebrará el 30 de abril de 2026 y está dirigido a profesionales de más de 500 centros licenciados en la Isla, incluyendo directores, administradores, maestras, asistentes y personal especializado en desarrollo infantil.

El evento incluirá:

– Conferencia principal de la Dra. María Rolón Martínez (ACUDEN)

– Panel interdisciplinario con especialistas

– Taller práctico con estudios de caso reales

– Estrategias aplicables de forma inmediata en los centros

La iniciativa IMPULSA —Iniciativa para el Mejoramiento y Promoción del Desarrollo Infantil— busca fortalecer la red completa de centros licenciados en Puerto Rico, posicionando al personal educativo como pieza clave en la detección temprana y la intervención oportuna.

“Fortalecer a los centros es fortalecer a miles de familias. La inclusión no puede quedarse en un concepto; debe traducirse en prácticas concretas dentro de cada salón y en cada interacción con el niño”, concluyó Maldonado García.